El pasado continuo en inglés, también conocido como pasado progresivo, se utiliza para describir una acción que estaba en curso en un momento específico en el pasado. La estructura del pasado continuo es bastante similar a la del presente continuo, pero con el verbo "to be" conjugado en pasado (was/were) y el verbo principal en su forma -ing. Aquí tienes más detalles, así como ejemplos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas:
Estructura:
- Oración
afirmativa: Sujeto + was/were + verbo en forma -ing + complemento.
- Oración negativa:
Sujeto + was/were + not + verbo en forma -ing + complemento.
- Oración
interrogativa: Was/Were + sujeto + verbo en forma -ing + complemento?
Uso:
- Se utiliza para
describir una acción en curso en un momento específico en el pasado.
- También se
utiliza para hablar de dos acciones en progreso al mismo tiempo en el pasado.
Oraciones afirmativas:
- She was reading a
book when I called her. (Ella estaba leyendo un libro cuando la llamé.)
- They were playing
soccer at 5 p.m. yesterday. (Ellos estaban jugando fútbol a las 5 p.m. ayer.)
- We were watching
TV when the power went out. (Estábamos viendo la televisión cuando se fue la
luz.)
Oraciones negativas:
- She was not
(wasn't) reading a book when I called her. (Ella no estaba leyendo un libro
cuando la llamé.)
- They were not
(weren't) playing soccer at 5 p.m. yesterday. (Ellos no estaban jugando fútbol
a las 5 p.m. ayer.)
- We were not
(weren't) watching TV when the power went out. (No estábamos viendo la
televisión cuando se fue la luz.)
Oraciones interrogativas:
- Was she reading a
book when I called her? (¿Estaba ella leyendo un libro cuando la llamé?)
- Were they playing
soccer at 5 p.m. yesterday? (¿Estaban ellos jugando fútbol a las 5 p.m. ayer?)
- Were we watching
TV when the power went out? (¿Estábamos viendo la televisión cuando se fue la
luz?)
En las oraciones interrogativas, "was" se usa con
sujeto singular y "were" se usa con sujeto plural. En las negativas,
se utiliza "not" después de "was/were" o su forma
contraída. Les dejamos a continuación un video para retroalimentar lo aprendido



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